戶外拓展器材有機電車項目控制

一、項目布置階段：

1.語言精練，重點突出，講解清楚，及時反饋，確保學員了解仼務要求；

2.人數多時可以交替使用，有經驗的拓展培訓師可以使用多套電車，但Z 好每組都有助教。

二、項目挑戰階段

1.先讓學員自己探索，各組分開練習，鼓勵不同的方法和思路；

2.不在電車上的學員可以在旁邊提示、一起喊口號或保護，積極參與活動或隨時替換部分學員；

3.如果有指揮，可以是參加活動的學員指揮，也可以專人在隊外指揮，在團隊默契程度不夠時Z 好有統一指揮；

4.比賽可以采取多輪進行，第 一輪采用練習的方法進行，第二輪要求偶數學員向后轉站在電車上進行，第三輪要求齊聲唱歌進行，第四輪可以采用全體學員在靜音的情況下進行。每一輪之間可以適當給3~5分鐘練習時間。

三、回顧總結

1.對所有人齊心協力完成項目給予鼓勵，并對大家的不斷進步給予肯定；

2.對活動中存在的問題進行簡單的總結，尤其是在關鍵時刻提出關鍵建議并對提高活動效果的人和事進行回顧；

3.完成任務的標準需要所有人的妥協與集中，就此和隊友們分享自己的感受；

4.經驗是在不斷地嘗試與失敗中總結出來的，積極地嘗試對完成任務的重要作用；

5.統一的指揮對完成任務的重要作用，指揮者和領導者的異同是什么?

6.在比賽規則不斷改變和提升的情況下，大家沒有吃驚、沒有抵觸，積極適應并創造佳績，對于這種態度給予表揚和肯定

7.不同步幅與節奏產生的效果不同，成績也各不相同，戶外拓展器材團隊之間互相學習取長補短，感受“不以打敗拙劣的對手為目的，而以通過競爭共同提高為目標”的意義；

8.團結就是力量。

四、重點細節

1.有人失去平衡或倒地后，其他學員不要劇烈提放電車，倒地學員不要用手去扶電車；

2.盡量使用有提繩的電車，避免使用只有腳套的電車。

五、同類項目

1.有軌電車接力或多組比賽；

2.毛毛蟲比賽等。